En ocasiones, se nos olvida que el proceso de enseñanza - aprendizaje es un proceso globalizado, utilizamos las áreas como parcelas independientes, sin tener en cuenta que todos los contenidos están relacionados.

A mí me suele suceder, pero de vez en cuando intento que el grupo-clase descubra la inter-relación existente entre los conocimientos impartidos.

Hemos trabajado la Fotosíntesis desde distintas Áreas de Conocimiento: Educación Artística, Lenguaje, ...

 1.  ÁREA CONOCIMIENTO DEL MEDIO Y EDUCACIÓN ARTÍSTICA:

 ¿A QUIÉN VA DIRITIGIDA?

ALUMNOS DE SEGUNDO Y TERCER CICLO DE PRIMARIA

 

¿QUÉ OBJETIVOS QUEREMOS CONSEGUIR?

  •  INTERIORIZAR Y REPRESENTAR LA FOTOSINTESIS A TRAVÉS DE ACTIVIDADES PLÁSTICAS.
  •  TRABAJAR EN EQUIPO
  •  Y PASARLO BIEN.

 ¿EN QUÉ CONSISTE LA ACTIVIDAD?

 EN PEQUEÑOS GRUPOS DE CINCO PERSONAS, ELABORARAN LOS COMPONTENTES QUE INTERVIENEN EN LA FOTOSINTESIS CON LOS  CORRESPONDIENTES CARTELES, ESTOS SON:

  • 1. LA LUZ SOLAR
  • 2. EL DIOXIDO DE CARBONO.
  • 3. LA CLOROFILA (estomas).
  • 4. AGUA DE LA LLUVIA.
  • 5. LA PLANTA (vasos leñosos y vasos liberianos).

FINALMENTE,  EN GRAN GRUPO, CON AYUDA DEL DOCENTE, REDACTARÁN UN TEXTO EXPLICATIVO DE LA FOTOSINTESIS AÑADIENDO EL TRABAJO REALIZADO EN EDUCACION ARTISTICA.

 ESTE ES EL RESULTADO:

                                                   LA   FOTOSÍNTESIS

ES UN PROCESO MEDIANTE EL CUAL LA PLANTA FABRICA SU  PROPIO ALIMENTO.

 INTERVIENEN CUATRO ELEMENTOS:

 LUZ  SOLAR                      AGUA DE LLUVIA

 DIOXIDO DE CARBONO          CLOROFILA

 (VER FOTOS)

EL  DIOXIDO DE CARBONO ENTRA EN LA PLANTA, A TRAVES DE LA HOJA,  POR UNOS ORIFICIOS DENOMINADOS ESTOMAS.

 (VER FOTO)

ESTOS CUATRO ELEMENTOS, UNA VEZ ABSORBIDOS POR LA PLANTA, SUFRE UNAS TRANSFORMACIONES QUIMICAS, DANDO LUGAR, A LA GLUCOSA Y OXIGENO, CONSTITUYENDO ASÍ LA SAVIA ELABORADA. 

LA CUAL ES  TRANSPORTADA POR LOS VASOS LIBERIANOS DESDE LA HOJA HASTA LA RAIZ.

NO NOS OLVIDEMOS DE LA SAVIA BRUTA, TAMBIEN PARTICIPA EN LA ALIMENTACION DE LA PLANTA, ESTA FORMADA POR AGUA Y SALES MINERALES, ES ABSORVIDA POR LOS PELOS ABSORVENTES DE LA RAIZ Y ES TRANSPORTADA POR TODA LA PLANTA, A TRAVÉS, DE LOS VASOS LEÑOSOS.    

 

2. CONOCIMIENTO DEL MEDIO Y LENGUAJE:

¿Qué OBJETIVOS QUEREMOS CONSEGUIR?

  •  TRABAJAR LOS CONTENIDOS DADOS EN EL AREA DE LENGUA EN UN TEXTO RELACIONADO CON LA FOTOSÍNTESIS.
  •  Y PASARLO BIEN.

¿EN QUE CONSISTE LA ACTIVIDAD?

A partir del texto elaborado en gran grupo, relacionado con la fotosíntesis, SE TRABAJARÁN LOS SIGUIENTES CONCEPTOS:

  •  PALABRAS HOMÓFONAS: sabia - savia.
  •  PALABRAS POLISÉMICAS: Bruta.
  • IDENTIFICIACION DE DETERMINANTES demostrativos, posesivos, indefinidos, artículos determinados e indeterminados.
  •  ADJETIVOS.

 

Al ser un texto que han creado ellos mismos, el grado de motivación e implicación es más alto.